Castejón, J.L., Gilar, R., Miñano, P. y Veas, A. 2018. Identificación y establecimiento de las características motivacionales y actitudinales de los estudiantes con rendimiento académico menor de lo esperado según su capacidad (underachievement). European Journal of Education and Psychology. 9, 2 (ene. 2018), 63–71. DOI:https://doi.org/10.30552/ejep.v9i2.138.