Rodríguez-Llorente, C., Rodríguez, S., Freire, I., Regueiro, B., Estévez, I., & Piñeiro, I. (2025). Implicación parental y enfoques de los deberes: Efectos longitudinales en el aprendizaje profundo y superficial al finalizar la educación primaria. European Journal of Education and Psychology, 18(2), 1–26. https://doi.org/10.32457/ejep.v18i2.3077