LÓPEZ-NAVARRO, E.; GIORGETTI, D.; ISERN-MAS, C.; BARONE, P. La gamificación mejora la motivación extrínseca pero no la intrínseca hacia el aprendizaje en estudiantes universitarios: un estudio reequilibrado. European Journal of Education and Psychology, [S. l.], v. 16, n. 1, p. 1–18, 2023. DOI: 10.32457/ejep.v16i1.2007. Disponível em: https://revistas.uautonoma.cl/index.php/ejep/article/view/2007. Acesso em: 24 nov. 2024.