RODRÍGUEZ-LLORENTE, C.; RODRÍGUEZ, S.; FREIRE, I.; REGUEIRO, B.; ESTÉVEZ, I.; PIÑEIRO, I. Implicación parental y enfoques de los deberes: Efectos longitudinales en el aprendizaje profundo y superficial al finalizar la educación primaria. European Journal of Education and Psychology, [S. l.], v. 18, n. 2, p. 1–26, 2025. DOI: 10.32457/ejep.v18i2.3077. Disponível em: https://revistas.uautonoma.cl/index.php/ejep/article/view/3077. Acesso em: 5 dic. 2025.