ANDRÉS, M. L.; URQUIJO, S.; NAVARRO, J. I.; GARCÍA-SEDEÑO, M. Contexto alfabetizador familiar: relaciones con la adquisición de habilidades prelectoras y desempeño lector. European Journal of Education and Psychology, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 129–140, 2010. DOI: 10.30552/ejep.v3i1.38. Disponível em: https://revistas.uautonoma.cl/index.php/ejep/article/view/849. Acesso em: 22 nov. 2024.