CARBONERO, M. Á.; MARTÍN-ANTÓN, L. J.; REOYO, N. El profesor estratégico como favorecedor del clima de aula. European Journal of Education and Psychology, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 133–142, 2011. DOI: 10.30552/ejep.v4i2.69. Disponível em: https://revistas.uautonoma.cl/index.php/ejep/article/view/880. Acesso em: 22 nov. 2024.