López-Navarro, E., Giorgetti, D., Isern-Mas, C. y Barone, P. (2023) «La gamificación mejora la motivación extrínseca pero no la intrínseca hacia el aprendizaje en estudiantes universitarios: un estudio reequilibrado», European Journal of Education and Psychology, 16(1), pp. 1–18. doi: 10.32457/ejep.v16i1.2007.