Villarroel, R., Jiménez, J. E., Rodríguez, C., Peake, C. y Bisschop, E. (2015) «El rol de la escritura de números en niños con y sin dificultades de aprendizaje en matemáticas», European Journal of Education and Psychology, 6(2), pp. 105–115. doi: 10.30552/ejep.v6i2.94.