I. O’Shanahan, L. S. Siegel, J. E. Jiménez, y S. Mazabel, «Analizando procesos cognitivos y de escritura en niños hispano-parlantes que aprenden inglés como segunda lengua y niños canadienses de habla inglesa», Eur. j. educ. psicol. , vol. 3, n.º 1, pp. 45–59, jun. 2010.