J. L. Castejón, R. Gilar, P. Miñano, y A. Veas, «Identificación y establecimiento de las características motivacionales y actitudinales de los estudiantes con rendimiento académico menor de lo esperado según su capacidad (underachievement)», Eur. j. educ. psicol. , vol. 9, n.º 2, pp. 63–71, ene. 2018.