R. Cerezo, A. Bernardo, M. Esteban, y M. Sánchez y ElliánTuero, «Programas para la promoción de la autorregulación en educación superior: un estudio de la satisfacción diferencial entre metodología presencial y virtual», Eur. j. educ. psicol. , vol. 8, n.º 1, pp. 30–36, ene. 2018.