Villarroel, R., J. E. Jiménez, C. Rodríguez, C. Peake, y E. Bisschop. «El Rol De La Escritura De Números En niños Con Y Sin Dificultades De Aprendizaje En matemáticas». European Journal of Education and Psychology, vol. 6, n.º 2, octubre de 2015, pp. 105-1, doi:10.30552/ejep.v6i2.94.