“Perfiles de ansiedad social y auto-atribuciones académicas en estudiantes de Educación Secundaria ¿De qué hablamos realmente? Precisiones teóricas metodológicas, metodológicas y estadísticas”, Eur. j. educ. psicol., vol. 15, no. 2, pp. 43–56, Nov. 2022, doi: 10.32457/ejep.v15i2.1970.