«¿Todo el alumnado está contento y es productivo? La contribución del capital psicológico académico a la relación entre el engagement del estudiantado y su rendimiento académico en un contexto de aprendizaje universitario en línea», Eur. j. educ. psicol., vol. 17, n.º 2, pp. 1–21, dic. 2024, doi: 10.32457/ejep.v17i2.2730.