Programas para la promoción de la autorregulación en educación superior: un estudio de la satisfacción diferencial entre metodología presencial y virtual. Eur. j. educ. psicol. [Internet]. 4 de enero de 2018 [citado 26 de junio de 2026];8(1):30-6. Disponible en: https://revistas.uautonoma.cl/index.php/ejep/article/view/948