Azari, S., Radmehr, F., Mohajer, M. y Alamolhodaei, H. 2013. Un estudio en la relación entre estudiantes, estilo cognitivo y vocabulario matemático además el procedimiento en la resolución de problemas mientras ejecuta un control al coeficiente de inteligencia de estudiantes y ansiedad a las matemáticas. European Journal of Child Development, Education and Psychopathology. 1, 2 (jul. 2013), 59–73. DOI:https://doi.org/10.30552/ejpad.v1i2.5.