Izar de la Fuente Díaz de Cerio, I., Rodríguez Fernández, A. y Escalante Mateos, N. 2019. Apoyo social percibido e implicación escolar: Correlaciones y variabilidad. European Journal of Child Development, Education and Psychopathology. 7, 1 (may 2019), 23–35. DOI:https://doi.org/10.30552/ejpad.v7i1.86.