Rasheed S M, A. ., Kumar Mishra, L. ., & Tiwari, G. (2026). Participación en el conocimiento y cognición epistémica en niños durante el confinamiento por COVID-19: un estudio fenomenológico interpretativo basado en el modelo AIR. European Journal of Child Development, Education and Psychopathology, 14(1), 1–27. https://doi.org/10.32457/ejpad.v14i1.3477