Izar de la Fuente Díaz de Cerio, I., Rodríguez Fernández, A., & Escalante Mateos, N. (2019). Apoyo social percibido e implicación escolar: Correlaciones y variabilidad. European Journal of Child Development, Education and Psychopathology, 7(1), 23–35. https://doi.org/10.30552/ejpad.v7i1.86