FARDIN, D.; RADMEHR, F. Un estudio sobre el problema matemático de los estudiantes de K5’ basado en la solución de Revisado Bloom Taxonomía y factores psicológicos contribuyen a ella. European Journal of Child Development, Education and Psychopathology, [S. l.], v. 1, n. 3, p. 97–123, 2013. DOI: 10.30552/ejpad.v1i3.8. Disponível em: https://revistas.uautonoma.cl/index.php/ejpad/article/view/691. Acesso em: 29 nov. 2024.