IZAR DE LA FUENTE DÍAZ DE CERIO, I.; RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ, A.; ESCALANTE MATEOS, N. Apoyo social percibido e implicación escolar: Correlaciones y variabilidad. European Journal of Child Development, Education and Psychopathology, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 23–35, 2019. DOI: 10.30552/ejpad.v7i1.86. Disponível em: https://revistas.uautonoma.cl/index.php/ejpad/article/view/766. Acesso em: 5 dic. 2024.