AZARI, S.; RADMEHR, F.; MOHAJER, M.; ALAMOLHODAEI, H. Un estudio en la relación entre estudiantes, estilo cognitivo y vocabulario matemático además el procedimiento en la resolución de problemas mientras ejecuta un control al coeficiente de inteligencia de estudiantes y ansiedad a las matemáticas. European Journal of Child Development, Education and Psychopathology, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 59–73, 2013. DOI: 10.30552/ejpad.v1i2.5. Disponível em: https://revistas.uautonoma.cl/index.php/ejpad/article/view/688. Acesso em: 9 oct. 2024.