Fuentes, Ana Alejandra, Virginia Jiménez, y Jesús María Alvarado. 2020. «Comprensión Lectora Digital Vs. Tradicional Según Familiaridad Con Las TIC». European Journal of Child Development, Education and Psychopathology 8 (1):57-64. https://doi.org/10.30552/ejpad.v8i1.131.