Azari, S., Radmehr, F., Mohajer, M. y Alamolhodaei, H. (2013) «Un estudio en la relación entre estudiantes, estilo cognitivo y vocabulario matemático además el procedimiento en la resolución de problemas mientras ejecuta un control al coeficiente de inteligencia de estudiantes y ansiedad a las matemáticas», European Journal of Child Development, Education and Psychopathology, 1(2), pp. 59–73. doi: 10.30552/ejpad.v1i2.5.