I. Izar de la Fuente Díaz de Cerio, A. Rodríguez Fernández, y N. Escalante Mateos, «Apoyo social percibido e implicación escolar: Correlaciones y variabilidad», Eur. j. child dev. educ. psychopathol, vol. 7, n.º 1, pp. 23–35, may 2019.