Fuentes, A. A., V. Jiménez, y J. M. Alvarado. «Comprensión Lectora Digital Vs. Tradicional Según Familiaridad Con Las TIC». European Journal of Child Development, Education and Psychopathology, vol. 8, n.º 1, junio de 2020, pp. 57-64, doi:10.30552/ejpad.v8i1.131.