¿De Qué Manera El Discurso Metacognitivo Docente En Clases De matemáticas Y Escritura Promueve La metacognición Y La autorregulación De Los niños De Primer Grado En Las Aulas Cotidianas?. Eur. j. child dev. educ. psychopathol 2024, 12 (1), 1-18. https://doi.org/10.32457/ejpad.v12i1.2617.