Un estudio en la relación entre estudiantes, estilo cognitivo y vocabulario matemático además el procedimiento en la resolución de problemas mientras ejecuta un control al coeficiente de inteligencia de estudiantes y ansiedad a las matemáticas. Eur. j. child dev. educ. psychopathol. 2013;1(2):59-73. doi:10.30552/ejpad.v1i2.5