Intervención y variables del personal docente y el centro escolar que modulan el rendimiento académico del alumno. European Journal of Child Development, Education and Psychopathology, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 89–97, 2016. DOI: 10.30552/ejpad.v4i2.37. Disponível em: https://revistas.uautonoma.cl/index.php/ejpad/article/view/720. Acesso em: 26 jun. 2026.