El contexto sí importa: identificación de relaciones entre el abandono de titulación y variables contextuales. European Journal of Education and Psychology, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 79–88, 2018. DOI: 10.30552/ejep.v9i2.140. Disponível em: https://revistas.uautonoma.cl/index.php/ejep/article/view/944. Acesso em: 27 jun. 2026.