¿Para qué contar con programas de intervención social en las escuelas en contextos de pobreza? Significados asociados al sentido de la implementación de los programas desde la perspectiva de los actores. Eur. j. educ. psicol. [Internet]. 2 de junio de 2023 [citado 12 de noviembre de 2026];16(1):1-24. Disponible en: https://revistas.uautonoma.cl/index.php/ejep/article/view/2137