Educación superior, inteligencia artificial y transformación digital en América Latina y el Caribe
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Resumen
La transformación digital en la educación superior (TDES) en América Latina y el Caribe enfrenta desafíos significativos, incluidos la falta de infraestructura, las brechas de conectividad y las competencias digitales limitadas en la comunidad educativa. Este artículo explora cómo la inteligencia artificial (IA), en particular la IA generativa, puede ser integrada como parte de la TDES, destacando el papel de las instituciones de educación superior (IES) en este proceso. Se analizan estudios recientes de Unesco IESALC y Cepal, que identifican factores habilitantes clave, como la conectividad, el desarrollo del talento humano y la alfabetización en IA, todas esenciales para garantizar un impacto sostenible. Finalmente, el artículo propone recomendaciones para abordar las brechas existentes, incluyendo el desarrollo de políticas públicas, marcos de competencias en IA y estrategias para fomentar la equidad en la adopción de estas tecnologías emergentes. Este enfoque busca posicionar a las IES como motores de cambio en la región, promoviendo una transformación digital ética, inclusiva y efectiva.
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