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European Journal of Education and Psychology

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  3. Vol. 8 Núm. 2 (2015): (Diciembre, 2015)

Vol. 8 Núm. 2 (2015): (Diciembre, 2015)

DOI: https://doi.org/10.30552/ejep.v8i2

Publicado: 2015-12-01

Artículos

Intervención socio-emocional en el trastorno de hiperactividad con déficit de atención

María Jesús Cardoso-Moreno, Lucía Tomás-Aragonés, César Rodríguez-Ledo

53-59

DOI: https://doi.org/10.30552/ejep.v8i2.148
PDF

La relación entre el tiempo no estructurado, el ocio y las funciones cognitivas en personas mayores

María Plaza Carmona, Carmen Requena Hernández, Illia Rosario, Verónica López Fernández

60-67

DOI: https://doi.org/10.30552/ejep.v8i2.149
PDF

Del soporte de autonomía y la motivación autodeterminada a la satisfacción docente

María Ruiz Quiles, Juan Antonio Moreno-Murcia, José Antonio Vera Lacárcel

68-75

DOI: https://doi.org/10.30552/ejep.v8i2.150
PDF

La Inteligencia Exitosa: Un Modelo para evaluar la Inteligencia más allá de los test de Cociente Intelectual (CI)

Robert J. Sternberg

76-84

DOI: https://doi.org/10.30552/ejep.v8i2.151
PDF

Análisis de las revistas iberoamericanas de Psicología y de Educación indexadas en el Journal Citation Reports del 2013

Sergio García-Pereira, Raúl Quevedo-Blasco

85-96

DOI: https://doi.org/10.30552/ejep.v8i2.152
PDF

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