Vol. 14 Núm. 2 (2021): Diciembre, 2021

DOI: https://doi.org/10.32457/ejep.v14i2

Publicado: 2021-07-16

Artículos

El análisis pormenorizado del Childhood Autism Spectrum Test CAST permite diferenciar subtipos clínicos con dificultades en la comunicación social

Nerea Crespo Eguílaz, Leyre Gambra Echeverría, Borja Laña, Rocío Sánchez-Carpintero

1-20

DOI: https://doi.org/10.32457/ejep.v14i2.1613
PDF

Metacognición y resolución de problemas en niños escolarizados

Elda Cerchiaro Ceballos, Rafael Antonio Barras Rodríguez, Breidis Nayely Curiel Gómez, Lucía Yesenia Bustamante Meza

1-23

DOI: https://doi.org/10.32457/ejep.v14i2.1570
PDF

El efecto de la evaluación cognitiva en la salud mental de los docentes: un análisis multigrupo

Adérito Seixas, Clara Simães, Rui Gomes , Patrício Costa

1-20

DOI: https://doi.org/10.32457/ejep.v14i2.1702
PDF (English)

Evaluación de las capacidades cognitivo-prácticas necesarias para la mínima intervención en cariología

Alain Manuel Chaple Gil, Estela de los Ángeles Gispert Abreu, Eduardo Fernández Godoy, Tahimí Saborit Carvajal, Rosario Abraham Iglesias

1-19

DOI: https://doi.org/10.32457/ejep.v14i2.1631
PDF

Percepciones de los profesores inmigrantes digitales sobre los estudiantes nativos digitales: una investigación sobre el contexto escolar turco

Burcu Çimen, Şükrü Hangül

1-21

DOI: https://doi.org/10.32457/ejep.v14i2.1576
PDF (English)

Plataforma Online de Evaluación de Compromiso Escolar, Versión 3.0: avance hacia un sistema de protección de las trayectorias educativas

Ximena de Toro, Belén Sotomayor Barros, Mahia Saracostti Schwartzman, Andrea Rossi Cordero, Laura Lara

1-29

DOI: https://doi.org/10.32457/ejep.v14i2.1739
PDF

Versión breve del Cuestionario Revisado de Proceso de Estudio-2 Factores: Un análisis psicométrico en estudiantes universitarios

Agustin Freiberg Hoffmann, Cesar Merino-Soto, Edson Jorge Huaire-Inacio, Mercedes Fernández-Liporace

1-22

DOI: https://doi.org/10.32457/ejep.v14i2.1656
PDF