Vol. 15 Núm. 1 (2022): Junio 2022

DOI: https://doi.org/10.32457/ejep.v15i1

Publicado: 2022-06-03

Artículos

Inteligencia emocional y síntomas de trastornos alimentarios en adultos españoles: Evidencias sobre el rol mediador de las estrategias de regulación cognitivo emocional

Juana Romero-Mesa, María Angeles Peláez-Fernández, Natalio Extremera

1-18

DOI: https://doi.org/10.32457/ejep.v15i1.1767
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Uso problemático de redes sociales e inteligencia emocional en adolescentes: análisis de las diferencias por género

Christiane Arrivillaga, Lourdes Rey, Natalio Extremera

1-16

DOI: https://doi.org/10.32457/ejep.v15i1.1748
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Una investigación de las redes de asesoramiento docente y el liderazgo emergente a través del análisis de redes sociales

Şükrü Hangül, İlknur Şentürk

1-27

DOI: https://doi.org/10.32457/ejep.v15i1.1641
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Uso problemático de Internet y procrastinación en estudiantes: un meta-análisis

Uso de Internet y procrastinación

Sergio Hidalgo-Fuentes

1-18

DOI: https://doi.org/10.32457/ejep.v15i1.1815
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Efecto del apoyo social en la depresión de familiares cuidadoras de personas con Alzheimer: revisión sistemática con meta-análisis

Social support effect on family caregivers of people with Alzheimer’s disease: A systematic review with meta-analysis

María Aranda López, Ana Isabel Martínez-López, Beatriz Montes-Berges

1-18

DOI: https://doi.org/10.32457/ejep.v15i1.1755
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Resultados de un programa de formación en competencias emocionales para profesorado de Educación Primaria

Andrea Izquierdo Guillermo, Raquel Gilar-Corbí, Teresa Pozo-Rico , Juan Luís Castejón

1-17

DOI: https://doi.org/10.32457/ejep.v15i1.1746
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