Vol. 18 Núm. 2 (2025): Diciembre, 2025

DOI: https://doi.org/10.32457/ejep.v18i2

Publicado: 2025-12-01

Artículos

Predictores cognitivos de la comprensión de textos en niños de diversos contextos socio-educacionales

Juan Ignacio Ruiz Díaz, Marcos Meo, Karina Viviana Rodríguez, Ángel Javier Tabullo, Gustavo Gasaneo

1-35

DOI: https://doi.org/10.32457/ejep.v18i2.3283
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Implicación parental y enfoques de los deberes: Efectos longitudinales en el aprendizaje profundo y superficial al finalizar la educación primaria

Carolina Rodríguez-Llorente, Susana Rodríguez, Iria Freire, Bibiana Regueiro, Iris Estévez, Isabel Piñeiro

1-26

DOI: https://doi.org/10.32457/ejep.v18i2.3077
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Autoconcepto, Igualdad de Género y Discriminación en Educación Física: Análisis por Sexo en Educación Secundaria

Dilan Galeano-Rojas, Claudio Farías-Valenzuela, Antonio Castillo-Paredes, Claudio Hinojosa-Torres, Sebastián Espoz-Lazo, Pedro Valdivia-Moral

1-19

DOI: https://doi.org/10.32457/ejep.v18i2.2933
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Competencias socioemocionales e inteligencia emocional como predictoras de las actitudes docentes hacia la educación inclusiva

Talía Gómez Yepes, Edgardo Etchezahar, Ricardo León Gómez

1-23

DOI: https://doi.org/10.32457/ejep.v18i2.3271
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Motivación Temprana hacia el Aprendizaje como Predictora del Rendimiento y las Dificultades Matemáticas: Un Estudio Longitudinal de Siete Años

Jessica Mercader Ruiz, Rebeca Siegenthaler Hierro, Ana Gospodinov Nazarchevichi, Clara Andrés Roqueta, Laura Abellán Roselló

1-17

DOI: https://doi.org/10.32457/ejep.v18i2.2949
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