Vol. 8 Núm. 1 (2015): (Junio, 2015)

DOI: https://doi.org/10.30552/ejep.v8i1

Publicado: 2015-06-01

Artículos

Perfiles motivacionales como combinación de expectativas de autoeficacia y metas académicas en estudiantes universitarios

Antonio Valle, Bibiana Regueiro, Susana Rodríguez, Isabel Piñeiro, Carlos Freire, Mar Ferradás, Natalia Suárez

1-8

DOI: https://doi.org/10.30552/ejep.v8i1.141
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Escala de Evaluación de la Autorregulación del Aprendizaje a partir de Textos (ARATEX-R)

José Carlos Núñez, Natalia Amieiro, David Álvarez, Trinidad García, Alejandra Dobarro

9-22

DOI: https://doi.org/10.30552/ejep.v8i1.142
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Capacidad predictiva del apoyo social en la inteligencia emocional de adolescentes

Lorea Azpiazu, Igor Esnaola, Marta Sarasa

23-29

DOI: https://doi.org/10.30552/ejep.v8i1.143
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Programas para la promoción de la autorregulación en educación superior: un estudio de la satisfacción diferencial entre metodología presencial y virtual

Rebeca Cerezo, Ana Bernardo, María Esteban, Miguel Sánchez y ElliánTuero

30-36

DOI: https://doi.org/10.30552/ejep.v8i1.144
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Estado actual de la investigación sobre rechazo escolar

Cándido J. Inglés, Carolina Gonzálvez-Maciá, José M. García-Fernández, María Vicent, M. Carmen Martínez-Monteagudo

37-52

DOI: https://doi.org/10.30552/ejep.v8i1.145
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